寻特色办学之道 启教育理念之智——四川省杨鸿卓越校长工作室、攀枝花市杨鸿名校长工作室走进攀枝花市大河中学开展第二次集体研修活动
作者:管理员 时间：2024-05-27 点击率:1286
2024年5月22日上午，四川省杨鸿卓越校长工作室、攀枝花市杨鸿名校长工作室一行在领衔人杨鸿的带领下前往攀枝花市大河中学开展第二次集体研修活动。
攀枝花市大河中学于2023年5月成功创建为四川省一级示范性普通高中（特色型）。学校的特色办学之道体现在何处，如何凸显学校的办学特色，特色型普通高中在教育教学上与一般普通高中的区别在哪里……带着问题，带着期待，工作室一行参观了大河中学的校园，听取了大河中学陈风校长的专题报告，并结合大河中学的办学实践开展了关于办学理念的形成与落实的交流研讨。
工作室成员参观了大河中学的机器人实验基地、非遗项目苴却砚雕刻制作课堂，了解了学校在射箭、足球、舞狮等体育方面打造的校园特色项目，建设的一批特色校本课程等，对特色办学成绩有了直观的印象。大河中学的陈风校长以“特色办学之路”为主题，向工作室成员介绍了大河中学60年办学发展的历程，从攀枝花市最早的一批高中到省一级特色型示范高中，学校围绕“大河气象，天地仁和”的办学理念，开展了丰富的实践探索，形成了现在“一体四翼”特色办学模式。
参观苴却砚制作课堂
参观机器人实验基地
陈风校长专家讲座
在交流研讨环节，工作室成员杨雷结合自己的阅读体验，分享了《当代中学名校长办学理念与实践》这本书，并从大河中学的办学实践中受到启发，强调从校长治校、班主任治班、教师治学都要注重从凝练自己的教育教学和管理理念，只有在不断发现问题、反思问题和解决问题的过程中形成的理念才能真正指导实践，最终形成自己的教育教学管理风格。
工作室成员邓永海分享了自己阅读《走向新时代的教学管理与实践》这本专著的心得体会，并结合大河中学的教学管理特色，分享了自己在课程安排、预习指导、教研教学、作业设计方面的管理经验，给人以启发。
工作室领衔人杨鸿对本次研修活动进行了总结，他要求全体成员结合今天参观学习的收获，深入研究和反思如何全面、深刻提炼出自己所在学校的教育教学管理理念，形成自己的教育教学管理特色，在办学实践、教育实践、教学实践和管理实践中逐步构建起自己的理论体系，并在本校范围内开展实践。
